Tema 15.- Evaluación del desempeño.

Clase vista el 6 de julio del 2016.

Objetivo.

Conocer como se evalúa el desempeño de los trabajadores dentro de una organización para que tengan un buen desempeño dentro de ésta.

Contenido.

descarga (2)Los responsables en la evaluación del desempeño son el gerente, la propia persona, y equipo de trabajo.

La administración del desempeño es el proceso orientado hacia las metas y encaminados al aseguramiento de que los procesos organizacionales se realicen oportunamente para maximizar la productividad de los empleados.(Sales, 2002)

La evaluación del desempeño es el proceso para estimular o juzgar el valor, la excelencia y cualidades de una persona.

Tiene como objetivos la medición del potencial, incentivos, capacitación y retroalimentación. Los beneficios son para el gerente, el subordinado y la organización.(Urdaneta, 2002)

descarga (3)El proceso de evaluación se da mediante:

  1. identificar las metas especificas de la evaluación del desempeño.
  2. establecer los criterios del desempeño y comunicarlos a los empleados.
  3. examinar el trabajo realizado.
  4. discutir la evaluación con el empleado.

Se puede evaluar por medio de competencias, personalidad y logro de metas.

Ejemplo.

En un equipo deportivo se lleva a cabo la evaluación mediante las estadísticas del rendimiento de cada jugador para saber si está siendo eficaz o de igual forma para corregir errores.

Conclusión.

Cada organización evalúa a sus trabajadores de forma diferente, todo ello con la finalidad de verificar si están teniendo un rendimiento adecuado para dar resultados esperados, es importante para el buen funcionamiento de la organización que se realice de forma periódica para no afectar a la producción o el rendimiento.

Bibliografía.

MATOS, F. (11 de marzo de 2013). EOI. Obtenido de Evaluación del Desempeño Laboral: http://www.eoi.es/blogs/madeon/2013/03/11/evaluacion-del-desempeno-laboral/

Sales, M. (28 de marzo de 2002). gestiopolis.com. Obtenido de evaluacion del desempeño: http://www.gestiopolis.com/evaluacion-del-desempeno/

Urdaneta, M. P. (20 de junio de 2002). gestiopolis.com. Obtenido de Evaluación del desempeño y gestión de recursos humanos: http://www.gestiopolis.com/evaluacion-desempeno-gestion-recursos-humanos/

 

Tema 14.- Selección de personal.

Clase vista el 4 de julio del 2016.

Objetivo.

Conocer como se efectúa el proceso correcto de la selección de personal en una organización para su correcto desempeño dentro de cada puesto.

Contenido.

descarga (2)La selección del personal consiste en elegir al hombre adecuado para el puesto adecuado.

El perfil del profecional debe efectuar una descripción objetiva,  evita el error de buscar al mejor y busca el perfil adecuado al puesto.

La selección como un proceso de comparación se efectua mediante la comparación entre los requisitos del puesto y el perfil de los candidatos. (Sánchez, 2012)

X>Y=no satisface Y>X=sobrecalificado          X=Y=reúne las condiciones

imagesLas técnicas de selección se dan mediante entrevistas y pruebas de conocimientos y habilidades.(Montoya, 2012)

Ejemplo.

En un equipo deportivo al contratar a un nuevo refuerzo siempre buscan que sea el adecuado de acuerdo a la posición que buscan, si les hace falta un defensa buscarán a un buen defensa.

Conclusión.

Mediante la aplicación de las técnicas de selección y comparando el perfil del candidato se puede lograr una buena selección del personal, que es lo que toda empresa espera para la obtención de resultados y así evita hacer gastos innecesarios.

Actividad en clase.

1.¿qué es la selección como un proceso de comparación y poner un ejemplo como se realizó en clase? Proceso de elección del personal mediante la comparación entre requisitos del puesto y el perfil de los candidatos.

X>Y=candidato no satisface lps requerimientos Y>X=candidato tiene mayores aptitudes para lo requerido del puesto.        X=Y=candidato apto para ocupar el puesto

2.¿por qué es importante la entrevista para la selección del personal?  Porque se hacen preguntas que pueden revelar si el candidato es apto para el puesto además de que ayuda a conocer las habilidades del candidato.

3.¿cuál es la diferencia entre preguntas estructuradas y no estructuradas ? Estructuras: que ya están previamente elaboradas y no estructuradas son imprevistas y van saliendo conforme a las circunstancias.

Bibliografía.

Montoya, I. (8 de diciembre de 2012). blogspot.mx. Obtenido de RH talento humano: http://rhtalentohumano.blogspot.mx/p/seleccion-de-personal.html

rrhh-web.com. (10 de agosto de 2013). Obtenido de reclutamiento y seleccion de personal: http://www.rrhh-web.com/reclutamientoyselecion.html

Sánchez, J. G. (22 de junio de 2012). gestipolis.com. Obtenido de seleccion de personal en 8 pasos: http://www.gestiopolis.com/seleccion-de-personal-en-8-pasos/

 

 

 

 

 

Tema 13.- Reclutamiento de personal.

Clase vista el 27 de junio del 2016.

Contenido.

descargaEl reclutamiento es el conjunto de técnicas y procedimientos que se propone atraer candidatos potenciales, calificados y capaces para ocupar puestos dentro de la organización. (Tapia, 2015)

Los medios de reclutamiento son:

  1. Interno: en la propia empresa
  2. Externo: candidatos de otras empresas
  3. Mixto: tanto interno como externo

Las fases del reclutamiento son la investigación interna, investigación externa y definición de las técnicas de reclutamiento a utilizar.

descarga (1)La investigación interna es más económica, más rápida, mayor seguridad, motivacional para los empleados. La desventaja de ésta es que tiene cierto potencial de desarrollo y tiene conflicto de intereses. (controlmorelos, 2014)

La investigación externa tiene ventajas por contratar sangre nueva y aprovechar las inversiones en capacitación. Las desventajas es que es más tardía,  más cara y en principio menos seguro.

Las técnicas de reclutamiento externo son consulta de archivos, recomendación, convenios, reclutamiento en línea y ferias de empleo.

Ejemplo.

Cuando una empresa tiene una vacante buscará personal para ocupar el puesto, de manera interna lo hará con sus propios empleados y externamente buscará a un nuevo integrante que cumpla con las expectativas.

Conclusión.

La manera de reclutamiento de una organización se basará de acuerdo a las conveniencias que ésta tenga y la hará  de manera interna si los empleados propios son aptos o una externa si necesita nuevas ideas.

Bibliografía.

ontrolmorelos. (17 de septiembre de 2014). control de confianza de mexico. Obtenido de La importancia del proceso de reclutamiento de personal: http://controldeconfianzamexico.mx/la-importancia-del-proceso-de-reclutamiento-de-personal/

Cruz, M. R. (12 de mayo de 2016). jobsolutions. Obtenido de Políticas en Reclutamiento y Selección de Personal: http://www.jobsol.com.mx/politicas-reclutamiento-seleccion-personal/

Tapia, R. A. (19 de marzo de 2015). coach latinoamerica. Obtenido de 8 pasos para reclutar personal: http://www.coachlatinoamerica.com/blog/recursos-humanos/8-pasos-para-reclutar-personal/

 

 

Tema 12.-Diseño y descripción de puestos.

Clase vista el 22 de junio del 2016.

Objetivo.

Entender el concepto de puesto, su descripción y como es el diseño de un puesto dentro de una organización para su buen desarrollo y producción.

Contenido.

desEl puesto es un conjunto de funciones que el ocupante debe cumplir mediante la realización de tareas y obligaciones.(Rodelo, 2010)

Tiene cinco dimensiones que son:

  1. variedad: habilidades que exige el puesto
  2. autonomía: independencia
  3. significado de la tarea: importancia
  4. identificación con la tarea: esfuerzo final
  5. retroalimentación: cómo está relacionado con el trabajo

imagesEl diseño del puesto es la especificación del contenido del puesto, de los métodos, con objeto de satisfacer los requisitos organizacionales.(Walder, 2010)

La descripción del puesto es el proceso que consiste en enunciar las tareas o responsabilidades que se espera.(Walder, 2010)

El análisis del puesto es la revisión comparativa de las exigencias. Su estructura tiene:

  1. requisitos intelectuales
  2. requisitos físicos
  3. responsabilidades que adquiere
  4. condiciones de trabajo

Ejemplo.

En un equipo deportivo el puesto es la función que realiza cada jugador, por ejemplo en el voleibol el libero sólo tiene la función de defensa en el equipo.

Conclusión.

En toda organización siempre se debe realizar un diseño del puesto y se tienen que describir las tareas a realizar dentro de él, para que el posible ocupante cumpla con las expectativas que se requieren para su buen desarrollo.

Actividad en clase.

Descripción de puestos.

Leones voleibol.

  • Descripción genérica: acondicionamiento físico
  • descripción de puesto: formatos de valoración, evaluación antropometrica, planeación de cargas y prescripción de ejercicio.
  • requisitos intelectuales: licenciatura en el ámbito deportivo, 6-12 meses de experiencia, conocimiento en voleibol.
  • responsabilidades: disponibilidad de horario, responsable, amable y paciente.
  • condiciones de trabajo: de 8 am a 8 pm, de lunes a sábado, salario conforme a la ley.

Bibliografía.

D., R. B. (18 de enero de 2016). gestiopolis.com. Obtenido de diseño de puestos de trabajo: http://www.gestiopolis.com/diseno-de-puestos-de-trabajo/

Rodelo, E. (17 de enero de 2010). administración de RRHH. Obtenido de ánalisis y diseño de cargos: http://elcampodelosrrhh.blogspot.mx/2010/01/analisis-y-diseno-de-cargos.html

Walder, A. O. (19 de agosto de 2010). WeblogRecursos Humanos. Obtenido de diseño y descripción del puesto de trabajo: http://blogderecursoshumanos.es/diseno-y-descripcion-del-puesto-de-trabajo/

 

 

 

Tema 11.-El manejo del conflicto.

Clase vista el 20 de junio del 2016.

Objetivo.

Conocer la importancia del manejo de los conflictos dentro de una organización, cuales son sus niveles y los estilos de su manejo.

Manejo de conflictos.

hhEl conflicto es un proceso por el cual una de las partes percibe que la otra se opone o afecta de forema negativa sus intereses.(Jiménez, 2006)

Niveles de conflicto:

  1. intrapersonal(conflicto de metas internas).
  2. interpersonal(metas antagónicas).
  3. intragrupa(entre integrantes del grupo)
  4. intergrupal(entre equipos o grupos)

Fuentes de poder para interpersonal para el manejo del conflicto:

  1. poder de premiación: premiarlos por conducta deseable.
  2. poder coercitivo: imposición de sanciones.
  3. poderlegítimo: según la jerarquia de la organización.
  4. poder experto: habilidades, talentos o conocimientos especializados.
  5. poder referente: cariño, respeto o admiración.

Estilos de manejo de conflictos interpersonal:

  1. evasión: alejarse del conflicto.
  2. complaciente: acto desinteresado.
  3. concesiones: ceder alguna medida.
  4. colaboración: ganar-ganar.

mmmLa mediación es un proceso mediante el cual un tercero ayuda a dos a solucionar uno o más problemas.(Sanchez, 2012)

Ejemplo.

En una organización dos empleados entran en conflicto por un para la solución de un problema, el cual los dos buscan la obtención de sus intereses por lo cual se maneja el conflicto de forma de colaboración para que los dos salgan ganando y así se resuelva el problema.

Conclusión.

En toda organización siempre habrá conflictos y para ello se debe saber de que manera es la mejor forma para manejarlos, de tal forma que puedan llegar a un acuerdo las los partes implicadas y obtener una solución la cual permita que la organización tenga un buen ambiente laboral para su beneficio.

Actividades en clase.

1.-¿Cuál de esas 5 fuentes de manejo interpesonal manejas y porqué? porder experto por el conocimiento especializado que puedo tener en cierta área.

2.- identificar y describir con ejemplos los 4 estilos de manejo de conflicto interpersonal y describir su uso.

  • evasión: alejarse de un conflicto porque no te conviene pelear.
  • complaciente: hacer las cosas solo para consegui algo.
  • conseciones: dar la razón cuando la otra parte la tiene.
  • colaboración: llegar a una solución mutua.

nos ayudar a darle solución a un conflicto de la mejor manera y en base a la situación que se de.

Bibliografía.

Jiménez, A. C. (4 de noviembre de 2006). gestiopolis.com. Obtenido de manejo de conflictos: http://www.gestiopolis.com/manejo-de-conflictos-habilidad-basica-del-directivo/

Mirabal, D. (8 de octubre de 2013). redalyc.org. Obtenido de Técnicas para manejo de conflictos, negociación y articulación de alianzas efectivas: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55501005

Sanchez, R. R. (28 de febrero de 2012). eoi.es. Obtenido de manejo de conflictos en las organizaciones: http://www.eoi.es/blogs/ruddyramonalonzo/2012/02/28/manejo-de-conflictos-en-las-organizaciones/

 

 

Tema 10.- Círculos de calidad.

Clase vista el 15 de junio del del 2016.

Objetivo.

Entender todo lo relacionado con los círculos de calidad dentro de una organización y que benéficos tienen dentro de cada organización.

Circulos de calidad.

redsocialcorporativaEs un pequeño grupo de empleados que realizan un trabajo similar en un área de trabajo común, tiene como propósito contribuir a desarrollar y perfeccionar la empresa.Tiene como objetivo aprovechar y potenciar al máximo todas las capacidades del individuo.(Bahamonde, 2016)

Son de participación voluntaria por grupos de 4-6(pequeños), 6-10(medianos) y de 8-12(grandes), con reiniones cortas, respeto al horario y apoyo de la alta dirección.

Nos ayudan a la solución de problemas mediante los siguientes pasos:

  1. identificar problemas
  2. seleccionar un problema
  3. clasificar el problema
  4. identificar las causas
  5. evaluar soluciones
  6. decidir una solución
  7. plan de implantación
  8. presentar el plan a la dirección
  9. implantar el plan
  10. evaluar
  11. optimizar resultados
  12. vuelta a la lista de problemas

Ejemplo.

En una empresa cuando en los diferentes departamentos se reúnen para realizar eficientemente algún proyecto o darle solución a un problema sucitado lo más pronto posible.

Conclusión.

Los circulos de calidad son de mucha ayuda para el buen funcionamiento de una organización, ya que con ellos los individuos que los conforman expresan difentes ideas dando mayor cantidad de posibles soluciones hacia un problema o aportan algo nuevo hacia la organización.

Actividad en clase.

Solución a un problema dentro del gimnasio.

  1. horarios, falta de instructuras, demanda de aparatos y falta de espacio
  2. falta de espacio
  3. no se cuenta con un espacio requerido para 30 personas
  4. los aparatos no tienen un orden dentro del espacio del gimnasio
  5. que los aparatos estén divididos en áreas
  6. designación de áreas
  7. se ordenan los aparatos conforme a cada grupo muscular
  8. se presentan las ideas al gerente
  9. se pone en acción
  10. verificar si se resolvió el problema
  11. se ve la posbilidad de ampliar el espacio o traer mas aparatos
  12. selección de un nuevo problema

Bibliografía.

Aiteco consultores. (6 de noviembre de 2004). Obtenido de Qué son los circulos de calidad: http://www.aiteco.com/que-son-los-circulos-de-calidad/

Bahamonde, R. B. (6 de agosto de 2016). Gestiopolis.com. Obtenido de Círculos de calidad: http://www.gestiopolis.com/circulos-de-calidad/

Thomson, P. C. (5 de abril de 2013). almez.pntic.mec.es. Obtenido de Círculos de calidad: http://almez.pntic.mec.es/acerez1/circulos.htm

 

 

 

Tema 9.- Las persona y las organizaciones.

Clase vista el 8 de junio del 2016.

Objetivo.

Conocer como ha sido la interacción entre las organizaciones y sus trabajadores para el proceso de producción y como ha influido la tecnología en ese aspecto.

descarga (1)

Las personas y las organizaciones.

Desde 1930 la tecnología sustituyó al trabajo humano, creando un conflicto industrial entre el trabajador y la organización.

121198627web-e1420626737465La organización puede destruir la personalidad individual mediante la imposición de reglas y procedimientos. Si no hay objetivos en común entre los objetivos organizacionales y los objetivos personales habrá conflictos.(Gonzales, 2013)

La reciprocidad entre el individuo y la organización se da mediante remunerar, dar seguridad y un estatus por la organización, y el esfuerzo y el desempeño de tareas por parte del trabajador, para ello debe haber un contrato formal que especifica responsabilidades y un contrato psicológico que son las expectativas que espera la organización del trabajador.(Padilla, 2011)

La interacción entre personas y la organización se da mediante incentivos y contribuciones y se deben trabajar los aspectos ocultos de una organización para que pase a ser aspectos visibles.

El capital intelectual se refiere a el avance que van teniendo las organizaciones y a la flexibilidad que va teniendo con el trabajador y sus servicios serán cada vez más importantes.

Ejemplo.

Una empresa al incentivar a sus trabajadores económicamente o con algún otro tipo de reconocimiento hace que la relación entre trabajador-organización se fortalezca y se logren los objetivos para evitar conflictos.

Conclusión.

Para que haya una buena relación entre el trabajador y la organización hay que evitar conflictos entre las dos partes y esto se logra mediante la implantación de los mismos objetivos a los cuales se pretende llegar o al llegar en un buen acuerdo entre los objetivos organizacionales y los objetivos individuales.

Actividades en clase.

¿qué son los objetivos organizacionales y los objetivos individuales? los organizacionales son los objetivos a los cuales la empresa pretende llegar y los individuales a los que el trabajador pretende llegar.

Menciona si se puede mejorar el conflicto entre los objetivo. si, porque se pueden platear objetivos en común entre organización y trabajador y que les convenga a los dos.

¿qué es un contrato psicológico?es la expectativa de lo que podrá ser y gnar la organización de un trabajador.

¿porqué es importante los incentivos y contribuciones dentro de una organización? para que el trabajador se sienta motivado o quiera hacer mejor las cosas cumpliendo con los objetivos y elevando la producción de la empresa.

¿porqué es importante el capital individual? porque se va dando un avance en las organizaciones siendo más flexibles con los trabajadores y evita conflictos.

Bibliografía.

Gonzales, K. A. (12 de septiembre de 2013). prezzi. Obtenido de las personas y las organizaciones: https://prezi.com/iz-woa7r36gx/las-personas-y-las-organizaciones/

Padilla, F. (22 de diciembre de 2011). blogspot.mx. Obtenido de recursos humanos: http://recursoshumanosfergiepadilla.blogspot.mx/2011/12/interaccion-entre-personas-y.html

 

 

 

Tema 8.-ISO 9000

Clase vista el 6 de junio del 2016

Objetivo.

Conocer como fue que surgió la norma ISO 9000 y entender los beneficios que tiene en base a la calidad de las organizaciones.

ISO 9000.

iso (1)Se creó durante la segunda guerra mundial por la implantación y adopción de normatividades en los procesos de fabricación, elaboración y realización, debido a la ausencia de controles y procesos de las armas.

La norma bs570 creada en 1979 fue la precursora del ISO 9000 y era como una solución para controlar. En 1987 se convierte en ISO 9000 bajo la organización internacional para normalización.

descargaLas siglas ISO significan International Organization for Estadardization de ahí surge las normas ISO 9000, ISO 9001 e ISO 9011. La norma ISO 9000 son los fundamentos y el vocabulario de las organizaciones, no tiene requisitos legales y tiene acciones preventivas y correctivas. La norma ISO 9001 contiene la especificación del modelo de gestión y proporciona productos que cumplan la satisfacción del cliente, es la única certificable y válida cualquier organización. La norma ISO 9011 especifica los requisitos para la realización de las auditorias de un sistema de gestión ISO 9001.(Gómez, 2014)

La certificación la realizan instituciones de acreditación de tu área que asesoran el el proceso de certificación ISO 9001, el costo inicial dependerá directamente de cuánto tiempo demore la empresa en obtener la certificación.(López, 2001)

El ABC para obtener una certificación consiste en:

  1. determinar un acuerdo.
  2. definir el proceso.
  3. fijar el costo de la verificación.
  4. evaluar la documentación.
  5. revisión de inconformidades.
  6. regularización periódica.

Sistema de gestión de calidad.

Es el conjunto de elementos que llevan a cabo un proceso mediante manuales, procedimientos, planes, etc. para el funcionamiento de una organización.

Ejemplo.

Una organización tiene que certificarse para que el cliente vea que sus servicios o productos son de calidad por la norma ISO 9001 y tiene que pasar por el proceso de certificación.

Mapa mental

mapa

Conclusión.

La norma ISO 9000 fue creada para el control en los procesos de la calidad de las organizaciones y es la norma de apoyo de la norma ISO 9001 que es la única con la facultad de certificar.

Actividades en clase.

¿cómo fue creada el ISO 900? por la adopción e implantación de normatividades para el control de la fabricación de armas en la II guerra mundial.

¿qué es ISO? international organization for estandardization.

¿qué son las normas ISO? son las representantes de los organismos con reglas y vocabulario dentro de una empresa.

¿qué es ISO 9001? son las especificaciones de los modelos de gestión de una organización.

¿quién tiene la facultad para certificarse en ISO 9001? cualquier organización que cumpla con el proceso de certificación de calidad en nuestra área.

¿qué es un sistema de gestión de calidad? es el conjunto de elementos que llevan a cabo un proceso mediante manuales, procedimientos, planes, etc. para el funcionamiento de una organización.

en general ¿cómo es el proceso de certificación ISO 9001? determinar acuerdos, definir el proceso, fijar el costo, evaluar documentación, revisión de inconformidades y regularización periódica.

¿a qué se refiere evaluar la documentación? a una revisión de la documentación para que estén en orden y cumplan con los requisitos para la certificación.

Bibliografía.

Gómez, J. A. (1 de febrero de 2014). asociación española para la calidad. Obtenido de Normas ISO 9000: http://www.aec.es/web/guest/centro-conocimiento/normas-iso-9000

López, C. (11 de noviembre de 2001). gestiopolis.com. Obtenido de las normas ISO 9000: http://www.gestiopolis.com/las-normas-iso-9000/

Pillou, J. F. (16 de diciembre de 2004). CCM. Obtenido de ISO 9000, 9001: http://es.ccm.net/contents/601-iso-9000-iso-9001-e-iso-9004

 

 

Tema 7.-Six Sigma y Ética y responsabilidad social.

Clase vista el 1 de junio del 2016.

Objetivo:

Conocer a que se refiere el término six sigma y su aplicación que tiene respecto a la calidad, además de conocer porque es importante en una organización tener ética y responsabilidad social para su óptimo funcionamiento.

Six sigma.

índiceEs una herramienta de medición de defectos y mejora de la calidad, diseñada para hacer que las empresas sean tan exitosas como sea posible, nos ayuda a conocer los problemas que se desconocen sus causas.(Castañeda, 2011)

Fue creada por Jack Weleh, nos dice que se tiene que pasar de ser una empresa que corrige sus productos defectuosos, a una que corrige sus procesos defectuosos.

Six sigma tolera cierto margen de fallo equivalente a 99.9997 % de calidad y se basa en tres áreas principales que son mejorar la satisfacción del cliente, reducur el tiempo en el ciclo y reducir los defectos.

Los pricipios del six sigma son: dirección proactiva, enfoque genuino al cliente, busca la perfección, dirección basada en datos y hechos, colaboración sin barreras y analizar la situación.

Dentro del tema se encuentra el DEMAMC que significa definir, medir, analizar, mejorar y controlar.

Ética y responsabilidad social.

Responsabilidad social de la organización.

índiceSe refiere a la actitud y el comportamiento que adopta la organización ante las exigencias sociales, derivadas de sus actividades que le plantea la sociedad.(Tanoira, 2008)

Tiene beneficios como el éxito de la organización y le da una buena imagen a las empresas.

El balance social es un documento con los principales datos que apreciar la situación de la organización en el terreno social y registra los logros alcanzadosy mide los cambios ocurridos en el transcurso del año en cuestión a los anteriores.

 Ejemplo.

En un equipo deportivo la aplicación del six sigma podría verse al corregir los procesos dentro del entrenamiento ya que siempre puede haber un margen de error al realizar la técica pero siempre se busca su mejora y perfeccionamiento.

Conclusión.

El six sigma es una herramienta muy importante en una organización si lo que pretende es que ser de calidad, ya que ayuda a corregir los procesos dentro de ella para su mejora continua.

La responsabilidad social en una organización habla de la calidad dentro de ella y se reflejada en el cliente mediante su aceptación y la confianza que se le da al comprar un producto o requerir de sus servicios, esto le da buena imagen a la empresa logrando su éxito.

Actividades en clase.

1.- Poner un ejemplo de DMAMC en una actividad o situación de A.F.

Definir: ganar un torneo.

Medir: tener una estadística de las probabilidades de ganar en base a los competidores.

Analizar: en base a las estadísticas verificar los errores que tiene el equipo.

Mejorar: trabajar sobre los errores en los entrenamientos.

Controlar: no cometer los mismos errores e ir trabajando en nuevos.

2.-¿Porqué es importante la responsabilidad social en una organización? porque le da una buena imagen a la empresa ante sus clientes y hace ver al cliente como su prioridady que buscan su bien, lo cual muestra a una empresa de calidad.

3.-¿Qué es un balance social? documento que permite apreciar la situación de una organización, mide logros y cambios ocurridos.

Bibliografía.

Castañeda, F. (18 de mayo de 2011). LeanSolutions. Obtenido de ¿qué es six sigma?: http://www.leansolutions.co/conceptos/que-es-six-sigma/

gestiopolis.com. (02 de abril de 2001). Obtenido de ¿qué es seis sigma?: http://www.gestiopolis.com/que-es-seis-sigma-metodologia-e-implementacion/

Tanoira, F. G. (15 de abril de 2008). scielo.org. Obtenido de la responsabilidad social: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0186-10422008000300005

 

 

 

Tema 6.-Premios de la calidad Malcom, EFQM Y PNC.

clase vista el 30 de mayo del 2016

Objetivo:

Conocer porque fueron creados, de que tratan y cuales son los beneficios de los premios de la calidad.

Premio Malcom Baldrige.modelos-de-excelencia-premios-de-calidad-y-gestin-de-la-calidad-total-30-638

Es el premio nacional de calidad de Estados Unidos creado en 1987 por Malcom Baldrige que tenía la función de secretario de economía, el premio fue autorizado por el presidente Rigan.(Nava,2015)

Se creo porque había un declive de productividad en las empresas de Estados Unidos y su enfoque es estimular la productividad, reconocer los logros y establecer lineamientos y criterios.

Después de de 1988 pequeñas empresas de servicios, educación y cuidado de la salud.

Modelo europeo de la calidad: EFQM.EFQM

Se crea en 1988 por empresarios europeos y tenía un enfoque que se basaba en la auto-evaluación como procedimiento para mejorar las organizaciones.

Se basa en el liderazgo, el personal, la política y estrategia, el proceso, los resultados en los clientes y en la sociedad.(Nava,2015)

Kaiku BlogPremio nacional de la calidad.

Se crea en 1989 en México por mas de 20 empresarios que lo proponen ante el poder ejecutivo por medio de la secretaria de economía.

Es entregado por el presidente de la república por ser la máxima autoridad del país.

Se crea para capitalizar el talento, la competitividad, desarrollar productos y servicios y mejorar e innovar.

En octubre del 2006 se crea el Instituto para el fomento de la calidad que es una asociación civil sin fines de lucro que realiza investigación y desarrollo en materia de gestión.

Conclusión.

Al haber un premio por el cual cual competir siempre se va a buscar la obtención de ello, haciendo que las organizaciones o personas busquen una mejora continua y siempre ofrezcan lo mejor de ello con lo cual tengan con que competir, esto hace que la competencia siempre nos de un sinónimo de calidad.

Actividades en clase

Mencionar características y similitudes de los premios Malcom Baldridge y Modelo europeo de calidad.

Inicios Características Similitudes
Malcom En 1987 por un declive en E.U. Estimula la productividad, reconoce logros y establece lineamientos y criterios. Se basa en las mejoras de la calidad.
Europeo En 1988 para no quedarse atrás. La autoevaluación como procedimiento para mejorar las organizaciones. Participación de empresas no solo de productos.
PNC En 1989 por 20 empresarios. Para capitalizar  el talento, la competitividad, desarrollar productos y mejorar e innovar. Reconoce a las distintas empresa del medio.

¿Qué beneficios tienen los premios de calidad en México? que obligan a los empresarios a hacer las cosas bien, a innovar y sacarlos de su zona de confort.

Bibliografía.

financiera, n. (2012). smetoolkit.sm. Obtenido de premio nacional de calidad: http://mexico.smetoolkit.org/mexico/es/content/es/5404/Premio-Nacional-de-Calidad

guia de la calidad. (03 de marzo de 2014). Obtenido de modelo EFQM: http://www.guiadelacalidad.com/modelo-efqm/modelo-efqm

Nava, J. R. (2015). wikispaces.com. Obtenido de premioscalidad: https://premioscalidad.wikispaces.com/Premio+Malcom+Baldrige